Conclusion :

                  L’ambition première de l’élaboration de ce guide est surtout
la revalorisation de la relation école spécialisée, famille de l’élève sourd. Ceci n’est possible que si une compréhension mutuelle existe. Ce qui explique en grande partie l’aspect pratique de son contenu, qui insiste davantage sur l’action concrète de l’école spécialisée ainsi que les possibilités du milieu socio-famillial à faire au travail complémentaire.

                  Ce guide ne fait pas la prétention de donner une recette idéale de prise en charge.

                  Il se veut surtout être un cadre permettant un meilleur rapport entre l’institution et le milieu familial à l’évolution globale de leur enfant.

                  Ce guide est une contribution dans ce sens et son enrichissement devrait rester un souci permanent par la multiplication des observations et des suggestions de la part des parents, ainsi que toute personne ou institution concernée par la prise en charge d’un déficient auditif, ce n’est qu’à ce prix que ce guide peut prétendre avoir atteint son but à savoir la sensibilisation très large concernant le monde du sourd.